6:30-8:15     Zabawy w kącikach zainteresowań, praca z zespołem dzieci lub indywidualna, praca     z dzieckiem zdolnym, czynności porządkowe, ćwiczenia poranne, schodzenie się dzieci, czynności opiekuńcze, zabawy swobodne, tworzenie okazji do wymiany     informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi, dyskutowanie, zabawy ruchowe, kontakty     z rodzicami.

8:15–8:30     Przygotowanie  do śniadania, czynności  higieniczne, czynności samoobsługowe, pełnienie dyżurów, śniadanie – wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie  nawyków higieniczno-kulturalnych.

8:30–9:00   Śniadanie.

9:00–09:30   Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową, zajęcia i zabawy edukacyjne, zajęcia dydaktyczne różnego typu realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego.

9:30–9:45   Gry i zabawy ruchowe

9:45–10:20   Zajęcia edukacyjne w oparciu o podstawę programową, zajęcia i zabawy edukacyjne, zajęcia dydaktyczne różnego typu realizowane według wybranego programu  wychowania przedszkolnego.

10:20–10:30  Przygotowanie do II śniadania. Czynności porządkowo-higieniczne.

10:30-11:00 II śniadanie

11:00-12:45  Zabawy, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy  organizowane i swobodne na placu przedszkolnym, spacery, wycieczki, przebywanie w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, zajęcia sportowe, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze; tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowanie zabaw badawczych, konstrukcyjno-technicznych, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, zabawy dowolne, rozmowy indywidualne

12:45-13:00  Przygotowanie do obiadu. Czynności porządkowo-higieniczne.

13:00-13:30  Obiad

13:30-14:00 Odpoczynek poobiedni, kwadrans na bajkę, słuchanie muzyki

14:00-15:15 Zabawy dowolne w sali lub na powietrzu, spacery, ćwiczenia utrwalające wiadomości z  zajęć edukacyjnych, zajęcia wyrównawcze, wspieranie rozwoju dzieci poprzez: zabawy dydaktyczne, ćwiczenia mowy, artykulacyjne, oddechowe, itp., zabawy ruchowe, zabawy konstrukcyjne, zabawy rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, zabawy kołowe, rysowanie

15:15:17:00 Zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia słownikowe, praca wyrównawcza, indywidualna, zabawy dowolne według zainteresowań, zajęcia w małych zespołach,     prace porządkowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, rozmowy indywidualne, rozchodzenie się dzieci.